帶著緊張又興奮的心情連續報名了幾場座談，順便也整理了一些筆記，
就在這邊和大家分享囉！ :)
《五味太郎篇》
2012/2/1(三)五味太郎的創作觀暨與偕成社社長的經典對談
講者：五味太郎／今村正樹
一、創作觀點
1) 大人習慣以「個人興趣」區別喜愛的書籍，但「興趣」
在兒童或幼兒時期的孩子來說並不明顯，純粹是看了書，感到喜歡或覺得適合自己。
2) 認為自己覺得有趣的東西，世界上應該也會有幾個人喜歡，
看到銷售成績後，發現和自己有同感的人比想像中多更多！
3) 圖像本身具有一定的力量，能夠較強的傳遞訊息讓人一看就懂。
（延伸創作：《語言圖鑑》系列圖書）4) 自己對圖‧文所要傳遞的意義特別感興趣，即使到了非母語的國家如台灣，依然喜歡觀察、嘗試解讀各種符號及文字，不論閱讀到的訊息正確與否，都很享受整個過程才是最重要的，正如同「繪本」的概念，道理是一樣的。
5) 針對作者與出版社的溝通部分，五味先生認為，創作者應具備責任感，出版社是拿錢幫自己出版作品，身為作者應該認知到這點，而更有責任感才行。若因不願與出版社溝通協調而自費出版，這種作家恐怕也走到末路了！
二、Q&A
A、五味先生部分
1) 一段故事固有的「起、承、轉、合」在五味先生的創作中，時常變成「起、承、轉、…(點點點)」的開放式結局，原因是五味先生認為不一定要有制式化的結局，可以讓大家自己想想看，留給讀者無盡想像空間。
2) 鄭明進老師提問 [ 畫作中物件的比例關係 ] 時，分析五味先生的作品與兒童繪畫心理契合，如：喜歡的物件會畫得比較大！（註：五味先生馬上反問：我很好奇您為什麼會對這個問題感興趣？／鄭老師也大方的回答自己在教兒童繪畫。）
3) 嚴淑女老師提問關於《窗外送來的禮物》巧妙的挖洞設計的想法
五味先生的回答是：沒有太多的想法，挖洞設計或顏色都是順其自然，沒有特別理由。認為人生真正的「謎」是自己，人的一生可以看見別人，卻很難看見自己，必須透過鏡子或照相才能看到。而自己也打算用一生來解「自己」這個謎。說到這裡，五味先生笑著說，自己這番話講得真好啊！
4) 作品有無喜歡的畫家或影響自己的作品？
五味先生回答：這種問題很常見，一旦回答了所喜歡的畫家或風格，別人就會認定自己受到何人影響而有刻版印象，因此，若真的要說受誰影響也只會有一個人，就是「五味太郎」！
5) 關於令人遺憾的日本海嘯事件，作品是否會受影響或反映時事？
五味先生表示，自己不會直接把事件反映在作品中，也會盡量避免「重新詮釋事件」的作法，如果是新的價值觀還好，假如是以往已有的觀念，自己則不會再重複做一樣的事。
但過了一段時間回顧作品，才會覺得當時也許真的有受到什麼事件的影響。
B、今村社長部分
1) 嚴淑女老師提問關於難溝通的作者及配合度
今村社長：修改太多已背離原作、原創，作者本身應具有獨特性。
2) 曹俊彥老師對今村社長的提問：有無對於做書的特別想法能和大家分享、做參考？
今村社長：五味先生作品的特別趣味能吸引讀者，即使不是大賣座的作品，只要能夠表現「五味太郎」就足夠了。
3) 鄭明進老師提問關於五味先生的讀者年齡層有無做過市場調查？最受歡迎的年齡層？
今村社長：未做過這樣的分析，讀者有各自的喜好，所以出版時也不會刻意分齡。
4) 鄭明進老師問各國最佳銷售量的市調？又歐美市場比例何者為佳？
今村社長：日本銷售最好，但海外也有一定接受度，受人口影響，美國銷售多過歐洲市場。
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在訪談中，可以發現五味先生非常幽默，正如同他的作品，逗趣充滿童心，
除了不按牌理出牌，想法還非常樂觀、積極，而且五味老師說話非常有技巧！
回答的問題越多，越讓人對他充滿好奇，更想透過作品認識他！
也許就像五味老師對自己的解讀，他就像個謎團必須用這輩子
不斷挖掘尋找，太快找到答案反而不那麼有趣了 :)
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